新・教育協働への道 　（総集版１）	新・教育協働への道 （総集版２）
新・教育協働への道 　（総集版３）	新・教育協働への道 （総集版４）
その後の論稿（令和７年８月～　　）
これからも続く教育協働への道１ 〇資料概要 　この資料は、堂本彰夫（井上講四）による論考の抜粋であり、彼が続ける教育協働への取り組み、特に「（おきなわ）教育協働アカデミー」の現状と展望について述べられています。著者は、「思いのある人達」の結集が求められる形を生み出すと信じ、現役を退きながらも、その限界を感じつつも活動を続ける個人の強い決意を表明しています。アカデミーは、沖縄の若者たちとのZoom交流から始まった緩やかなネットワークであり、セミナー共催などを通じて協力関係を構築していることが説明されています。また、この活動を永続させるためには、行政や学校教員の参加、そして文部科学省の確固たる覚悟と支援が不可欠であると訴えており、民間人の不安定な立場に対する懸念も示されています。 〇資料本体　　〇音声解説　　←下線部を、それぞれクリックして、ご視聴下さい！ 〇動画解説　　※こちらは、今のところ？、ダウンロードして視聴して下さい！	これからも続く教育協働への道２ 〇資料概要 　この資料は、教育協働のあり方、特に社会教育関係団体が直面する課題と、今後の教育の進むべき道について論じる論考である。過日開催された「学びつながる地域づくりを考えるハイブリッドセミナー」では、会員の高齢化や後継者不足といった社会教育団体の問題が、調査結果に基づき議論されました。著者は、これらの課題を克服するためには、学校教育と社会教育の協力（教育協働）を通じて「教育のあり方」そのものを変える必要があると主張しています。また、民間との連携によるキャリア教育の充実や、AI時代における新しい価値の探求など、求められる具体的な教育像についても言及されており、若手による「AI時代の社会教育」をテーマとした、関連のセミナー（教育協働アカデミー）への期待も示されています。 〇資料本体　　　〇音声解説　　←下線部を、それぞれクリックして、ご視聴下さい！ 〇動画解説　※こちらは、今のところ？、ダウンロードして視聴して下さい！

＜特別論稿＞
〇生涯学習の推進とこれから（概略版）
〇資料概要
　この資料は、生涯教育（学習）の推進の歩みと今後の展望について概説しています。1965年のユネスコ会議における提言を起点とし、日本では1971年に政策的位置づけがなされたこの理念は、「生まれてから死ぬまでの（life-long）」学習と「全生活に関わる（life-wide）」学習の保証を目指しています。しかし、その基本理念である「統合（インテグレーション）」の実現は十分ではなく、「息切れ」や「マンネリ化」といった課題に直面していると指摘されています。今後は、理念を抽象的に掲げるのではなく、地域学校協働活動やユネスコ学習都市といった具体的な活動を通じて、学校教育システムの再編を視野に入れた「統合的な教育・学習のシステムづくり」が必要であると論じています。
〇資料本体　　〇音声解説　　←下線部を、それぞれクリックして、ご視聴下さい！
〇動画解説　　※こちらは、今のところ？、ダウンロードして視聴して下さい！